11 de may. de 2011

Delimitación del tema

Solución a la problemática de los malos hábitos de contaminación de los estudiantes de primer ingreso del TEC.

Importancia a nivel personal

Este proyecto es importante a nivel personal porque se busca lograr que cada persona, incluidos los exponentes, asuman un compromiso social para poder mejorar el planeta en que vivimos. Que se tenga una actitud responsable en cuanto al daño que se ha causado, y no solo formar personas que asuman estas responsabilidades, sino que puedan propagar esta conciencia hacia el ambiente.

Importancia para el TEC

Este proyecto es importante a nivel del TEC pues si logramos de cierta forma cambiar los malos hábitos de contaminación en los estudiantes, principalmente los de primer ingreso colaboraremos con evitar que se propague aún más la gran contaminación que existe actualmente. Esta contaminación que se da por la gran cantidad de materiales que pueden ser reciclados y simplemente los tiramos a la basura puede ser mejorada con la creación de planes de reciclaje y charlas que se pueden difundir a los estudiantes del TEC. Pero lo más importante es que estos planes de reciclaje o charlas sean atractivos y faciles de utilizar para los estudiantes. 

Objetivo General

El objetivo principal de esta propuesta de investigación es analizar los hábitos de reciclaje en los estudiantes del TEC, principalmente los de primer ingreso, comparando los planes de reciclaje existentes para así saber las deficiencias que presentan y de esta forma lograr innovar los mismos de modo que sean más atractivos para la población de toda la institución.

Objetivos Especificos

1. Establecer la importancia de vivir en un ambiente sano y limpio que nos ayude a desarrollarnos de la mejor manera en todas nuestras actividades diarias.
2. Identificar la razón por la cual los estudiantes de primer ingreso no reciclan aunque la mayoría estén enterados del daño que se le causa al medio ambiente.

Objetivos Específicos

3.Fomentar a la poblacion del Instituto Tecnológico de Costa Rica, principalmente estudiantes de primer ingreso, a que se involucren en programas de reciclaje, sean estos dentro o fuera de la institucion, para que adopten un compromiso ambiental consigo mismos que sigan aplicando en cualquier momento de sus vidas.

4. Promover metodos que mejoren la introducción de los estudiantes de primer ingreso a los programas de reciclaje implementados por la institución.

Objetivos Específicos

5. Crear un plan de reciclaje atractivo y de fácil uso para motivar a toda la población del Instituto Tecnológico de Costa Rica a reciclar, mantener este hábito y a la larga, lograr que el hábito se extienda a las familias de los integrantes de la población del Instituto Tecnológico de Costa Rica

6.Informar sobre los beneficios que provee el manejo de desechos y el reciclaje para evitar el aumento de la propagación del calentamiento global y el efecto invernadero.

Marco Teórico

“Los residuos sólidos comprenden todos los residuos que provienen de actividades
animales y humanas, que normalmente son sólidos y que son desechados como
inútiles o superfluos. El término residuo sólido involucra tanto la masa heterogénea
de los desechos de la comunidad urbana como la acumulación más homogénea de
los residuos agrícolas, industriales y minerales” (Tchobanoglous et al, 1998).
et al, 1998).

“El concepto de basura normalmente es asociado con todo objeto que ya no sirva,
que no tiene ningún uso; por lo tanto, es algo que no se quiere conservar y se desea
eliminarlo. Es sinónimo de suciedad, falta de higiene, malos olores y, en general, de
un sentimiento de desagrado que lleva a buscar la manera de deshacerse de ella. En
cambio, el término desecho o residuo es lo que resulta de la descomposición o
destrucción; parte o porción que residualmente queda de una cosa, y que no
necesariamente debe ser eliminado” (Alvarado, 2003).

“Reciclar es el proceso en el que los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas.” (Jorge Martínez Gualdrón, El reciclaje. La forma más fácil de mantener nuestro planeta vivo: 2007)

“Entre los fenómenos que causan los problemas ambientales está la mezcla de los residuos industriales con la basura en general”  (Cristian Frers: Diferencias entre un vertedero a cielo abierto y un vertedero sallado y controlado, Waste Magazine)

“Cuando se tira la basura a cielo abierto, hay riesgos de enfermedades para la población debido a que comienzan a generarse vectores como ratones, moscas y otros tipos de plagas que transmiten enfermedades.” (Cristian Frers: Diferencias entre un vertedero a cielo abierto y un vertedero sallado y controlado, Waste Magazine)

Marco Teórico

“Ante la gran cantidad de residuos que se generan en nuestra sociedad se han propuesto varias estrategias para su tratamiento y disposición. Una de las más exitosas es el reciclaje, que se puede definir como un proceso mediante el cual un material previamente recuperado del flujo de residuos sólidos, se reintegra a la cadena de uso, disminuyendo la cantidad de desechos que pueden llegar a los vertederos o rellenos sanitarios y permitiendo que los productos de los residuos sean nuevamente utilizados.” (Barreto, 1990 y Arnau, 2000).

Marco Metodológico

1. Tipo de estudio:
El proyecto es tanto cualitativo como cuantitativo dado a que observa el comportamiento de estudiantes hacia los programas de reciclaje implementados, ademas toma estadisticas de la encuesta realizada a estudiantes de primer ingreso sobre el reciclaje y de estas pretende reconocer la problemática de los malos hábitos de contaminación, para proponer una solución que logre que los estudiantes de primer ingreso del Instituto Tecnológico de Costa Rica se involucren más en labores de reciclaje.

Marco Metodológico

2. Características del público meta:
El siguiente proyecto se enfoca en la población conformada por los estudiantes de primer ingreso del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Esta población está conformada por jóvenes de entre aproximadamente 17 a 20 años, provenientes de distintos lugares del país desde la Zona Norte hasta el límite con el país vecino Panamá; conformada por jóvenes de las diferentes clases sociales y económicas. La presente investigación se llevará a cabo en esta población porque se cree que el problema de reciclaje se debe de solucionar desde la población más joven del Tecnológico, atacando el problema desde las mentes más jóvenes para poder educarlas y fomentarles de esta manera la importancia del hábito del reciclaje y su importancia en el futuro no sólo de Costa Rica sino del planeta entero.

Estado de la Cuestión

Para apoyar aún más con datos concretos nuestra investigación utilizaremos las siguientes citas textuales y paráfrasis, con antecedentes o estudios que se han realizado con anterioridad sobre el tema del reciclaje.
Guevara Chavez (2006) nos expresa que mejorar la gestión de residuos sólidos urbanos es un reto de los gobiernos locales, pero la mayoría de las municipalidades carecen de recursos económicos, técnicos, operacionales u organizacionales para enfrentar con eficiencia el reto. Según estudios que él realizo la Municipalidad de Santa Cruz en el 2004 solamente brindaba servicio de recolección de basura al 30% de la población. Esto provocaba que los vecinos se deshicieran de los desechos a través de quema o cobertura con tierra, agravando los problemas ambientales.
Además existen diferentes proyectos dentro del país donde se reciclan de diferentes formas y diferentes materiales. Por ejemplo “Una de las actividades más exitosas desarrolladas por el TEC es el manejo de desechos mediante la actividad permanente “Manejo de Desechos Institucionales (MADI)”, efectuada por personal del Centro de Investigación en Protección Ambiental (CIPA) de la Escuela de Química.” (Romero Esquivel, L. G. & Salas Jiménez, J. C. & Jiménez Antillón, J.: 2008). El artículo nos explica que en este programa se han manejado desechos ordinarios, desechos de la sección de salud y desechos peligrosos generados en laboratorios y otras áreas. También hablan en su documento que en el año 2005 se le implemento al programa MADI ) la recolección de cartuchos de tinta de computadora y tonners de fax para ser donados a la Fundación Reciclando Sonrisas. Por otro lado “en Escazú, entre 4,5 y 6 toneladas de basura se convierten en materiales reutilizables. Esa cifra representa hasta el 10% de las 60 toneladas de desechos ordinarios que se recogen al día en el cantón josefino, con una población de 57.000 habitantes.” (Vanessa Loaiza: 2010)
Es importante mencionar que también existen miles de proyectos internacionalmente como lo es el reciclaje de papel en la Universidad Simón Bolivar. Este proyecto se creo para solucionar la problemática de varias necesidades detectadas. Sus actividades se centran en la recolección y acopio de papel, así como en el dictado de charlas y talleres. (Pellegrini, N.: 2009)
“El Programa de Reciclaje de Papel de la Universidad Simón Bolívar (USB) tiene por finalidad recolectar, acopiar y vender el papel residual así como desarrollar actitudes pro-ambientales en los estudiantes universitarios. Hasta el momento se han reciclado 3.110 Kg de papel y 617 Kg de cartón. Con esta actividad se han obtenido recursos financieros que han permitido la continuidad del proyecto. Se han sensibilizado en el tema del reciclaje a un grupo de 345 estudiantes de diferentes carreras y se ha estimulado a un grupo de dependencias internas a la USB respecto a los temas ambientales.”(Pellegrini, N.: 2009)

Cronograma de Trabajo

El cronograma de trabajo esta constituido por 3 etapas.

Etapa 1:
Objetivo:
-Identificar la razón por la cual los estudiantes de primer ingreso no reciclan aunque la mayoría estén enterados del daño que se le causa al medio ambiente.
-Establecer la importancia de vivir en un ambiente sano y limpio que nos ayude a desarrollarnos de la mejor manera en todas nuestras actividades diarias.

Actividades: Realizar varias encuestas a los estudiantes de primer ingreso con preguntas clave que nos permitan determinar la base del problema.
Entrevistar a estudiantes de diversas carreras para tener un conocimiento sobre sus intereses y que tanto están informados sobre el tema del reciclaje y la contaminación en el ambiente.
Investigar en bases de datos, libros y revistas los problemas ambientales actuales, para tener una mejor información sobre el tema y poder trasmitir estos conocimientos a los demás estudiantes.

Producto: Conocer las razones por las cuales los estudiantes no acostumbran a reciclar y encontrar la forma de solucionar este problema.

Fecha: Julio- Agosto.

Cronograma de Trabajo

Etapa 2:
Objetivo:
-Crear un plan de reciclaje atractivo y de fácil uso para motivar a toda la población del Instituto Tecnológico de Costa Rica a reciclar, mantener este hábito y a la larga, lograr que el hábito se extienda a las familias de los integrantes de la población del Instituto Tecnológico de Costa Rica
-Promover métodos que mejoren la introducción de los estudiantes de primer ingreso a los programas de reciclaje implementados por la institución.


Actividades:
- Utilizar los resultados de las encuestas de manera que ayuden a determinar cual sería un atractivo programa de reciclaje que sea fácil de usar y pueda ser utilizado dentro de la institución por toda la población.
- Reunir a personal y preguntar por propuestas que ayuden a informar a los estudiantes de primer ingreso sobre los programas de reciclaje implementados en la institución.
- Preparar grupos de profesores o de estudiantes para que sean capaces de hablar e informar a los estudiantes de primer ingreso sobre los programas de reciclaje.

Producto: Un nuevo programa de reciclaje mas atractivo para toda la población. Además de nuevos métodos de iniciar a los estudiantes de primer ingreso en estos programas de reciclaje.

Fecha: Setiembre-Octubre

Cronograma de Trabajo

Objetivo:
-Informar sobre los beneficios que provee el manejo de desechos y el reciclaje para evitar el aumento de la propagación del calentamiento global y el efecto invernadero.
-Fomentar a la poblacion del Instituto Tecnológico de Costa Rica, principalmente estudiantes de primer ingreso, a que se involucren en programas de reciclaje, sean estos dentro o fuera de la institucion, para que adopten un compromiso ambiental consigo mismos que sigan aplicando en cualquier momento de sus vidas.


Actividades:
Realizar una entrega de volantes o brochures para informar a la población de estudiantes de primer ingreso sobre el riesgo que implica no tener el hábito del reciclaje y a la vez fomentar a esta poblacion a realizar una permanente actividad de reciclaje.
En conjunto con la entrega de esta información se darán unas charlas para abarcar más aún el tema del reciclaje.

Producto:
Brindarle la correcta información a los estudiantes de primer ingreso sobre el tema del reciclaje y las consecuencias de no practicarlo. Esta información incluye métodos para reciclar el material hasta lugares y programas que practiquen el reciclaje.

Presupuesto Total

Rubro
Solicitado a la empresa
PERSONAL
Rebeca Durán
¢20000
Ilenia Vásquez
¢20000
Diana Pacheco
¢20000
Especialistas en el área (charlas)
¢150000
Servivios
Viáticos
¢40000
Materiales y Suministros
Papelería
¢80000
Alimentos y bebidas
¢100000
Transporte
Transporte dentro del país
¢50000
Total
Total del proyecto
¢480000

Conclusiones

Etapa 1
Las encuestas arrojaron resultados que hicieron posible reconocer las causas del poco interés de los estudiantes en reciclar. El conocimiento de estas causas logró informar a la población de la institución sobre la importancia del reciclaje en nuestras vidas, y fomentar el mismo en etapas posteriores del proyecto.

Etapa 2
El resultado de las encuestas realizadas nos logró mostrar cuáles eran los defectos de los programas actuales de reciclaje y gracias a esta información pudimos crear un plan de reciclaje atractivo, moderno y de fácil uso,  dando como resultado muchos estudiantes que se motivaron a reciclar y a la vez contagian de esta buena actividad a las personas a su alrededor logrando así, un ambiente más sano.

Etapa 3
De acuerdo a las actividades realizadas en esta última etapa se pudo obtener un aumento positivo sobre la información que tienen los estudiantes del TEC sobre el plan de reciclaje. Ahora los estudiantes tienen un mejor manejo sobre la información referente al reciclaje y sus consecuencias al no practicarlo. A la vez se logró que futuras generaciones tuvieran acceso a esta información tan valiosa.